幼儿园的建筑造型特征： 1)体量不大，尺度小巧。 2)错落有致，虚实变幻。 3)布局活泼，造型生动。 4)新奇、童稚，直观、鲜明。 幼儿园设计要点 1.平面设计 幼儿园平面设计应，空间设计突出趣味。在以往的幼儿园设计中，总是把的自成一体的活动单元模式组合在一起，而现代的幼儿教育必须十分尊重幼儿的自主性和自发性，尽量满足幼儿的兴趣和心理渴求。 VI的设计，包括基础系统和应用系统，基础系统由标志、标准字体、标准色、标准图形与标准字体的组合、标志的反白、反黑等色彩的运用。应用系统，幼儿园大门的设计、内部装饰部分颜色的标准化和标志在室内外的应用。还有水杯、写字本、餐具、园服、园徽以及活动所需的广宣品等。
入口步道空间位于建筑南侧，而其余空间都被幼儿园功能充分利用。员工办公室及厨房等后勤空间被设置在入口空间和教学空间之间，这样能够同时保障空间使用功能的纯粹和幼儿活动空间的安全性。建筑中设庭院，外边则环绕着高大的乔木，开敞的室外平台、坡道、台阶等活动空间分散在屋顶各处，一座长长的栈桥将在中间连接其建筑两侧，环形流线空间不仅能够给儿童提供丰富有趣的活动空间，而且在紧急情况下也能迅速地疏散人流。
看，四边形墙壁和屋顶稳固，给身处其中的儿童提供了无尽的安全感，让他们放心的玩耍。而环绕内院的走廊被出挑的屋顶所覆盖，为孩子遮风避雨，免去家长的无谓担忧。
幼儿园设计要合理利用光源 幼儿园是为0-6岁孩子提供接受教育的地方，可在这个阶段幼儿是需要的，所以幼儿的成长生活必须是安全无污染、空气流通顺畅、装修设计是温暖的。设计者的设计初衷就是让孩子感到有兴趣和感到有知识，当然还要有安全性，让孩子在接受教育的同时又不失乐趣，所以在这方面幼儿园的采光就十分的重要。 采光设计不能随随便便，室内光线的合及质量度对幼儿有着重要且直接的影响，如果设计不好的话，可能严重损害到幼儿的情绪和心理，阻碍幼儿的健康成长。 1，光线过暗容易使幼儿产生惊恐，疲劳，心情压抑等心理感受与生理反应，导致视力下降 2，充足的光线和良好的照明方式有利于幼儿放松并饶有兴趣地开展各种活动;
室外空间不仅通透，同时也充满趣味。阳光充沛的大空间或阴凉的小角落，高屋檐与狭长的走道，自然缓坡与小山包，丰富的空间变化让儿童在一年中都不会感到乏味。种满植被的内院不仅促进了空气的流通，同时也培养了儿童对于自然的热爱。建筑的设计还充分考虑了饮食教育的内容。无论是屋顶露台的蔬菜园，还是一层以玻璃幕墙与走廊分隔的厨房都能够激发儿童对于食物的兴趣。同时，较低的厨房室内地平不仅能够让孩子们更方便地观察厨房的工作过程，也让里面的工作人员也能在准备食物的同时监管内院孩子们的活动情况。
幼儿园的建筑造型特征： 1)体量不大，尺度小巧。 2)错落有致，虚实变幻。 3)布局活泼，造型生动。 4)新奇、童稚，直观、鲜明。 幼儿园设计要点 1.平面设计 幼儿园平面设计应，空间设计突出趣味。在以往的幼儿园设计中，总是把的自成一体的活动单元模式组合在一起，而现代的幼儿教育必须十分尊重幼儿的自主性和自发性，尽量满足幼儿的兴趣和心理渴求。 VI的设计，包括基础系统和应用系统，基础系统由标志、标准字体、标准色、标准图形与标准字体的组合、标志的反白、反黑等色彩的运用。应用系统，幼儿园大门的设计、内部装饰部分颜色的标准化和标志在室内外的应用。还有水杯、写字本、餐具、园服、园徽以及活动所需的广宣品等。
为实现建筑节能，建筑师应用屋檐来控制阳光照射。天井花园提升了建筑的通风能力，屋顶甲板与蔬菜花园加强了隔热保温，利用地热供暖的地表管道采暖系统，二次利用雨水的内院水塘与小溪以及能够循环电能的太阳能板。而儿童在耳濡目染之间，也能学到关于植被、风、雨的形成等各种自然知识。
墙与围栏等细节处的圆形倒角一方面是出于安全的考虑，另一方面出于对光的利用，让天光或室内光柔和照射到建筑各角落。圆角矩形的内院花园也将通过中心的绿色植物吸引孩子们的注意力，激发他们对自然的热爱。
那怎么才能打造出幼儿园特色教育? 一、有的认为特色是提高幼儿园知名度，吸引良好生源的途径，效果显著的教育内容、教育手段、教育方法都可以认为是特色。 现在有的幼儿园为了让生源充足，都在迎合家长的需求，教育有一窝蜂、一边倒的情况，特色是为家长而开办的，从幼儿的角度去考虑的比较少。 二、有的认为办特色要从整体考虑，应对传统的教育内容、方法进行筛选、提炼，吸取教改中的新观点、新，创造出本园独特的风格，使幼儿在达到保要目标的基本要求下，在某方面有突出的发展。 三、有的认为办园效果好，保教质量高，才谈得上发展某方面优势，形成特色。 我们并不认可这句话，这是很多幼儿园容易进入的误区，每个幼儿园都有自己的优点，当然也有自己的缺点，有的办学条件好，有的办学条件差，但是这并不能证明一所幼儿园是否有特色。
在亚洲幼教年会上，诸多问题涌向现场为数不多的几家幼儿园设计机构或教育空间设计机构。确实，中国婴幼儿、青少儿教育培训市场的极大繁荣，专业教学空间设计构建机构的极大缺乏，以及对教育空间营造独特性的认知不足，造成了目前中国教育空间设计与装修存在非常大的知识信息缺口和隐患。那么，具体存在哪些明显且重要的问题？这些问题又如何解决？下面就让我们一起来看看吧。
我们都会根据教学空间的大小、课程特点、品牌要素，为其量身制定必要的通风及室内空气质量标准，以及具体的参考指标。
首先是环保材料的使用：监督装修及家具使用材料的环保性，尽量减少低档地毯及石棉制品面层的使用；如具备条件，装修及家具完成后做监测及治理，并尽可能多时间开窗通风。
其次是落地窗户必须安装少儿不易攀爬护栏，护栏高度必须超过于1.1m，间距小于11cm需用竖杆，周围不得摆放可攀爬的物品。
然后是防火安全，即尽可能使用难燃材料，降低火灾可能性，原则上使用木龙骨隔墙，如必须使用，所有木质材料必须满足国家防火规范标准；所有天花及造型内木龙骨架均需要防火漆三遍满涂。如具备条件，尽量使用自动消防系统，规范走廊宽度及家具间宽度，必须校门的畅通使用：主走廊的宽度不低于1.6m，副走廊1.4m，有消防应急出口。
后是教学空间需安装系统，大门入口，前厅，多功能厅，所有教室，走廊，办公室等均需安装摄像头，在门厅及教师办公室安装分频显示电视，并有硬盘存储功能。”
幼儿园的建筑造型特征： 1)体量不大，尺度小巧。 2)错落有致，虚实变幻。 3)布局活泼，造型生动。 4)新奇、童稚，直观、鲜明。 幼儿园设计要点 1.平面设计 幼儿园平面设计应，空间设计突出趣味。在以往的幼儿园设计中，总是把的自成一体的活动单元模式组合在一起，而现代的幼儿教育必须十分尊重幼儿的自主性和自发性，尽量满足幼儿的兴趣和心理渴求。 VI的设计，包括基础系统和应用系统，基础系统由标志、标准字体、标准色、标准图形与标准字体的组合、标志的反白、反黑等色彩的运用。应用系统，幼儿园大门的设计、内部装饰部分颜色的标准化和标志在室内外的应用。还有水杯、写字本、餐具、园服、园徽以及活动所需的广宣品等。
1)运动器械。滑梯、摇车、秋千、跳床、攀登架、自行车、汽车、软桥、悬索等运动器械是儿童普遍感兴趣的游戏设施，这些游戏的种类和质量直接影响着幼儿户外活动的兴趣和选择性，同时也影响着儿童身心的正常发展。
2)富有野趣的绿地。幼儿天生就有着好动的天性，草地应是他们追逐、嬉闹的理想场所，鲁迅笔下的百草园，就是一个的儿童乐园，孩子们可以在这样的中自在地做游戏，跑来跑去摘野花、扑蝴蝶、捉昆虫，让天真的孩子们能享受这种天然野趣，欣赏大自然的丰富多彩。
3)沙地、戏水池。近山者仁、近水者智。沙地和水池有利于儿童开展各种创造性的游戏，通过形体塑造、涉水、游泳、漂玩具观察水中倒影等有利于促进儿童从思维向运算思维过渡。
4)童话世界。幻想是一切创造性活动的开端，童话教育是幻想智力开发的一个重要方面，若在树丛、草地、野花的自然中根据儿童尺度，设计一个具有童话色彩的缩微建筑，室内再配上小型家具和玩具，以及必要的童话音乐，这对幼儿发挥想象，提高思维能力都是大有裨益的，可以达到课堂教育难以取得的效果。
建筑造型设计：建筑造型包括建筑的体型、细部的设计、色彩的运用等方面。建筑的体型是整个造型的基础。
对于幼儿园来说，体型也是一个很重要的概念，幼儿园建筑层数不能太高，一般不要超过三层，整个体型应该尽量舒展些，这样不会对幼儿有感，更符合幼儿的生理尺度。体型还应该有一些高低错落，使之更加丰富，产生活泼的效果。细部及色彩设计对于幼儿园建筑造型常重要的一个环节。
设计得好可体现幼儿园建筑的特征，使人一看就知道是幼儿园而不是其他建筑。这种建筑的识别性对于幼儿园建筑显得尤其重要，它会给幼儿一种被接纳的心理状态，使幼儿能喜欢上这幢建筑。因此细部及色彩的设计一定要符合幼儿的心理，尺度不能太大，色彩不宜鲜艳，而且不能过于凌乱。细部只是起点缀的作用，过于夸大尺度，频繁使用只能造成喧宾夺主。色彩的运用要适当，大面积色彩还是宜清淡，而局部鲜艳夺目的色彩也是必不可少的，整个色彩效果要做到明快自然。另外，幼儿园入口的造型设计必须加强。
总之，幼儿园的建筑造型应以活泼、明快为主。在追求体型的高低错落、虚实变化、细部色彩的儿童化的同时，一定要注意如何通过建筑装饰起到美育教育的作用，不能过分夸张，否则只会适得其反。
儿童关系着民族的未来，所以幼儿园建筑方案设计具有极为重要的作用，因此很有必要对其进行探讨，这是一个很漫长而艰巨的任务，同时也是研究的一个新趋势，具有较大的经济价值和社会意义。
2.色彩设计 幼儿园装修色调必须与儿童生动活泼的特性相匹配。在色彩学上，高明度、高饱和度的颜色、暖色、高对比度的色彩处理，可以使人产生欢快、明朗、兴奋的心情；而低明度、低饱和度的颜色、冷色、低对比度的色彩处理，则带来安静、幽雅、阴郁的效果。在装修中，通常采用莓红、豆黄、湖蓝及紫藤等颜色，在大门、园墙、围栏和主要家具上以不同的比例反复出现，形成主色调。这几种颜色颇具感情和自然气息，互相对比搭配可以形成欢快、亲切、活泼的色彩氛围。 3.建筑设计 室内设计：室内设计包括的内容非常多，在使用功能已组织好的前提下，关键的内容包括空间设计和细部构造设计和生活用房设计。 丰富的空间还能给使用者带来灵活性。对于南方幼儿园的空间设计，半室内空间(即有盖的敞开空间)是必不可少的。它不仅是室内空间与室外空间的一个过渡空间，而且还给小孩提供了在多雨或热的时候能尽可能接近自然的活动场所，也给教师在组织活动时提供了更多可供选择的场地。在组织空间时，要特别注意空间的衔接与过渡，给小孩创造一个符合他们生理尺度及心理要求的空间。 从所设计的幼儿园的使用情况来看，使用功能和空间组织的合都能得到认同，而提出多问题的是细部构造处理，这也是幼儿园设计的通病。很多细部由于考虑不周到而给以后的使用带来很大的不方便，有的甚至对幼儿的生命安全造成隐患，这些应该引起设计者的足够重视。 室外设计：幼儿园建筑具有双重意义：既要有学校的学气氛，又要有游乐场的热闹场面。这就要求建筑师运用建筑艺术上的创造和熟练的表现技巧，来表现儿童想象中的那种童话的造型，使孩子们在幼儿园的生活中无形地接受美的启迪。
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